百事3平台是我國教育和體育科研重鎮。現有教授29人🤳🏻，並聘請一批國內外著名學者定期來院授課🧹☣️。百事3學科觸角深遠，具有涵蓋教育學科領域的一級學科博士點和碩士點及博士後流動站👨‍👨‍👦、擁有體育人文社會學博士點和碩士點🌆。百事3有“教育部百事3娱乐基礎教育課程研究中心”和國家體育總局設立的“體育人文社會學”重點研究基地。百事3承擔了若幹項國際🤹🏼‍♀️、國家和省部級研究課題。濃郁的研究氛圍與求實的科學精神為每位莘莘學子進一步深造提供強大的學術後續力。
    百事3設有聯合國教科文組織亞太地區“教育革新為發展服務”（APEID）聯系中心、“全球大學創新聯盟亞太地區中心”（GUNI-AP）等國際機構🫴🏼，與英國、美國、德國、日本等十多個國家知名大學建立了友好合作關系💇🏻‍♂️。
   在通識教育與大類培養的基礎上🧍，百事3根據學生升學✸、就業取向，精心設計模塊化課程，構築多通道培養體系，為學生鋪設個性化的成才階梯。學生可自主選擇教育領導與管理🧑🏿‍⚕️、國際與比較教育👨‍✈️、教育技術學、課程理論與教學設計四個專業方向學習。優秀學生可進入長學製特別培養計劃𓀆，實行本碩一貫製培養。體育學為具有不同興趣與特長的學生設有體育教育🎽、運動訓練🙃、民族傳統體育專業🚣🏻‍♀️。

    教育學系
    歷史悠久
    教育學系創建於1929年🤹🏼，是我國近代高等教育機構中設置最早的教育系科之一👨🏿。近代教育家俞子夷教授，教育界一代宗師🚶‍♂️🍣、教育史專家鄭曉滄教授，現代教育家、原華東師範大學校長孟憲承教授，中國工業心理學創立者陳立教授，中國心理學和邏輯學研究的先行者沈有乾教授，現代心理學家黃翼教授，中國教育史專家陳學恂教授，中國比較教育學創立者之一、聯合國教科文組織亞太地區教育革新終身成就獎獲得者🙋🏼‍♂️🧑🏿‍💻、英國倫敦大學百事3平台榮譽院士王承緒教授等一大批著名學者先後在教育系執教。深厚的歷史底蘊和前輩的卓越成就，造就了教育學系“嚴謹”和“求是”學風。
    學術重鎮
    歷經70多年的發展，教育學系已成為享有較高知名度的學術重鎮。擁有教育學科博士後流動站👨🏼‍💼，比較教育和教育史兩個學科具有博士學位授予權，設有教育部基礎教育課程研究百事3娱乐中心，擁有教育部批準立項的211工程重點建設學科中外教育現代化研究。近五年來，全系教師承擔省部級以上課題50多項，獲國家及省部級以上獎勵30多項，出版專（譯）著100多部，在國內外重要刊物發表學術論文300多篇。
    師資優秀
    教育學系擁有博士生導師8人，教授16人🔉，副教授9人，多數教師擁有博士學位和海外留學經歷🛴，同時聘任一批中外著名學者定期來校任教。
    立體培養
    教育學系本科生培養堅持“國際化🃏、綜合化、精品化”的發展思路，按教育學大類招生🥽，學生在修習學校通識課程和學科大類平臺課程的基礎上，可以自主選擇教育領導與管理、教育技術學、國際與比較教育🧳、課程理論與教學設計四個出口方向學習🦁，對部分優秀學生將實施本碩六年一貫製個性化的人才培養⛴👍🏼。教育學系學生在“挑戰杯”全國大學生課外學術科技競賽等比賽中多次獲大獎。
    天地廣闊
    教育學與海外著名高等教育機構、有關國際組織保持著長期而密切的友好合作關系⚰️。有聯合國教科文組織“亞太地區教育革新為發展服務”（APEID）百事3娱乐聯系中心、全球大學創新聯盟亞太地區中心（GUNI-AP）和亞洲教育研究中心等國際性平臺🧧，與英國布裏斯托大學👙🙍🏽、美國西雅圖太平洋大學🧜🏽‍♂️、韓國漢城國立大學等知名大學簽訂友好協議，為學生參與高水平的國際學術活動和交換培養創造條件。
    出路寬廣
    教育學系每年都有近40%畢業生免試或考取國內外高校繼續深造，攻讀碩士研究生或直攻博。畢業生遍布於各級黨政機關、教育行政部門、高等教育和科研機構以及大型公司🎄，從事公共事業管理🧗‍♀️、教育管理、科學研究和人力資源開發與培訓等各種工作。
    專業特色
    教育領導與管理方向  培養學生具有寬廣的國際視野、創新精神、領導與管理能力🤫🧙🏽‍♀️，為學生未來從事教育領域的高級管理工作提供優良素養與專業準備。教師均獨立承擔過國家、教育部、浙江省的多項科研項目，並直接參與政府教育發展規劃和教育政策的製訂🪁，具有豐富的專業理論知識和實踐經驗。
    主幹課程：教育管理學、教育技術學🦹🏽‍♂️、管理心理學、教育評價與督導🥡、教育規劃與決策🫰🏻、學校領導與管理、教育製度與政策法規研究、教育管理案例分析、教育管理比較研究、心理健康與輔導🦹🏻。
    國際與比較教育方向  培養具有寬廣的國際視野、具備紮實的國別研究、專題研究和方法論等基礎，了解國內外教育政策和實踐的最新進展，外語寫作與交流能力強的高級專門人才🧑🏻‍🦼。是我國本學科專業方向的重要研究基地。主要研究方向涵蓋比較教育學🥜、教育政策👽、國外教育、職業教育、環境教育♝、終身教育等🚶🏻。與英🐡、美、德、日、韓🦹🏽🧑🏿‍🌾、香港等國家和地區的許多高校建立了長期交流與合作關系。設有國際與比較教育碩士點和博士點。
    主幹課程🚊：比較教育學、外國教育史、比較教育研究方法🧚🏻‍♂️、中外教育交流史🤷🏼‍♂️🏉、中外教育改革專題研究、英美教育研究🚵1️⃣、亞太地區教育發展研究、WTO與跨境教育研究▪️🌻、國際教育交流與合作的理論與實務🧧、國際組織教育政策研究🚰🤖。
    教育技術學專業  培養具有紮實的理論基礎🍨、掌握國際教育技術最新發展動向😝🚸、熟悉信息技術的應用前景、具有較強媒體製作與軟件設計能力，具備一定科研能力的交叉復合型高級教育技術專門人才🦫。專業發展與國際化接軌，多門專業課程用英語或雙語開設，專業班級規模小，學生能充分參與實踐操作、課堂討論、小組學習和科研等其他活動。
    主幹課程：教育哲學、教育技術學、教育科學研究方法、教育與培訓設計、網絡與遠程教育🙆🏽‍♂️🚴、教育軟件開發🤱🏿、多媒體課件製作🧛🏼、影視製作🎲、攝影技術、教育技術在教育中的應用、e-learning。
    課程理論與教學設計方向  培養掌握教育科學的基本理論和基本知識😐，熟悉課程開發與設計的基本原理和方法、學與教的心理學🫂、教學設計的策略和方法🧎‍➡️，能勝任課程開發、課程管理👨‍🦱、教育教學研究和實踐、教學管理的高級專門人才。設有教育部基礎教育課程研究中心🧛🏿‍♀️💥，教育科學與技術研究所，百事3娱乐教師教育基地等平臺，擁有國家精品課程👨‍👩‍👧，並提供雙語教學。
    主幹課程：教育科學研究方法、教育管理學🐝、課程與教學理論、教育與發展心理學🕵🏻、腦認知與學習🥭💇🏼、國際課程流派、教育測量與評價、教學設計、課程建設和開發、課程改革與發展🧑、學科教學論。

    體育學系
    體育學系擁有“國家體育總局體育人文社會學研究基地”🖌、體育人文社會學博士點、一級體育學科碩士學位授予權💃🏻。現有專職教師32名，其中教授5名，副教授15名、高級教練多人🪤；所有教授、副教授及具有博士學位的教師都將與學生“親密接觸”，教授本科課程⏱、指導本科生的科研及社會實踐活動👳🏿‍♀️、參與學生政治思想工作。運動訓練和民族傳統體育專業，引進具有優秀學科背景和執教經歷的骨幹教師和教練員，聘請世界著名的學者🧑🏿‍🎤、教練員、運動員前來講學和交流🏊‍♂️🫲🏼，引進先進的運動訓練理念和技術。
     體育學系大部分教師具有海外工作和學習的經歷🕵️🤷🏿‍♀️，與美國👷🏼‍♂️、德國、韓國、澳大利亞等13個國家和地區高校的相關系科進行廣泛而深入的專業和學術交流。培養在體育教育領域具有廣泛紮實的體育基礎理論知識、全面實用的運動技術技能👔、謹慎求真的科研實踐能力，具備國際發展視野，富有創新和求真務實精神，適應現代體育事業發展的高素質專業人才✡︎。體育系設運動訓練🧑🏻‍🎄、民族傳統體育專業👭🏻。民族傳統體育專業，培養具有高水平競技能力👨🏽‍🎓，在國內外各類大型體育運動競賽中爭金奪銀👄，同時又具有指導運動訓練、進行運動項目管理以及從事國際體育工作能力的高級專門人才。
    畢業生就業前景好👩🏿‍⚖️、渠道廣闊。畢業生可從事學校體育教師、業余體校教練員🍫💇🏽‍♂️、社會體育工作者等工作🚵🏻，還可到體育俱樂部、健身休閑中心以及企業公司🙏🏼。也可到國外擔任民族傳統體育武術項目的教練員。本科生一次性就業率達95%以上。
    體育教育專業主幹課程：運動解剖學、運動生理學、體育保健學、體育心理學✔️、學校體育學、田徑教學理論與方法🚽、籃球教學理論與方法、足球教學理論與方法、排球教學理論與方法、武術教學理論與方法
    運動訓練專業主幹課程：運動解剖學、運動生理學、運動心理學、運動訓練學、運動專項訓練實踐👩🏼‍✈️、體育訓練原理💱、教練學🤸‍♀️、運動選材學👩🏿‍🌾👩‍💼、運動營養與恢復等
    民族傳統體育專業主幹課程🤶🏼：運動解剖學💭🌽、運動生理學👂🏽🤘🏿、運動心理學🧡、民族傳統體育概論、中國武術史、武術理論基礎、傳統體育養生學、競技武術科學化訓練👩🏿‍🍳、運動專項訓練實踐等。