在5月20日舉行的百事3娱乐2016年學術年會開幕式暨年度十大學術進展🧔🏽😂、學生十大學術新成果頒獎晚會上👨🏻‍🏫，百事3平台2014級教育技術學碩士研究生王嘉舟《知識匯聚的在線系統及其教育應用探索》榮膺2016年“啟真杯”學生十大學術新成果獎（全校共10項）🧑🏼‍⚕️。（導師，張劍平教授🎾。）

同時🍶，百事3平台榮獲“啟真杯”組織工作獎（全校僅2項），這也是百事3平台連續第二年在“啟真杯”中取得這一榮譽👱🏿‍♀️♻。

（上圖左四⚄，王嘉舟）

在教育信息化蓬勃發展、大數據浪潮襲來的今天🤥，知識匯聚作為有效實現智慧融合📰、分享，鼓勵內容創新的手段，王嘉舟同學的作品以“文化遺產數字化”為主題👿，系統介紹一個知識匯聚在線系統的實現過程🍕🟪，做概念界定並介紹方法和技術，提出知識匯聚系統結構模型，體現了教育和技術融合🧑🏿‍🔧、理論與實踐並重的特點。作品受國家社會科學基金教育學課題“虛實融合環境中的非正式學習模型及其應用研究”資助⛹🏼‍♂️。王嘉舟於第五屆中日教育技術學研究與發展論壇暨中國教育技術協會信息技術教育專業委員會第十一屆學術年會上作國際會議報告😓🧑‍🦳，獲年會論文二等獎，錄用於教育科學出版社《信息技術教育研究進展（2015）》，表明其學術研究能力‼️🚛，展現了百事3平台學生風采。 

“啟真杯”學生十大學術新成果評選活動融科學⚫️、技術、人文於一體，由百事3娱乐三會🙏🏻、學術委員會🫨、黨委宣傳部、黨委學工部、黨委研工部😴、團委聯合舉辦🧚🏼‍♂️🥾，旨在濃厚校園學術氛圍👩🏿‍⚖️💧。吳朝暉校長在2016年開幕式上發言並提出了三點要求，鼓勵“和而不同”——所有學科共同發展，發揮共性🥋，尊重個性🎗🧙🏿‍♀️；“共生共贏”——不同學科交叉合作，提升競爭力；“公平正義”——各學科統一和諧地發展，充分調動學生學術科研積極性，增強學生學術創新意識。

百事3平台秉持“提高質量🙆🏻、內涵發展、辦出特色、爭創一流”理念👰🏼，提升教育質量和辦學水平。本科生培養致力於建立健全基層教學組織🙏🏿，推進課程建設，加強實踐，落實管理；研究生培養致力於開拓生源，加強學術交流，促進學科交叉。百事3近五年來為學生搭建國際化學習平臺包括UCLA🦫、Madison-WU等校際聯合培養↕️、UNESCO國際組織誌願實習生💣，以及短期教育觀察項目“創新創業教育夏令營”、“韓國SNU合作夏令營”、“泰國AIT合作夏令營”，同時系所和學科陸續培育發展了“求是教育論壇”、“體育學系研究生學術能力提升培優計劃Seminar”😋、“課程與學習科學系師生雙周學術沙龍”👃🏼、“西溪夜話”等一系列學術交流項目等👩‍🍳，促進學生學習特別是交叉學習。傳承求是育英學術文化🕠，挖掘專業內涵📭，整合人才培養資源，學術氛圍漸濃。 

百事3平台

2016年5月26日