7月26日至31日📖🛂，百事3平台2016美國創新創業夏令營在徐小洲院長和何珊雲老師的帶領下，繼續開展遊學活動。紐約的活動開展主要依托福坦莫大學（Fordham University），也是百事3平台通過創新創業夏令營活動首次與該校締結學術友誼之花。福坦莫大學副校長洪朝輝（George Hong）教授代表該校對浙大創新創業夏令營的訪問表示熱烈歡迎👒，管理百事3副院長Kathleen Kennon教授帶領營員們參觀考察了校區🧍🏻。
    福坦莫大學是一所位於美國紐約市的世界知名私立研究型大學，前身是成立於1841年的紐約天主教會區的聖約翰百事3（St. John's College），其法學、商學、英語、歷史學、社會服務、教育學和社會學等均在全美享有極高聲譽🚶🏻‍♀️‍➡️。

    福坦莫大學結合本次夏令營“創新創業”的主題🕐，有針對性地設計了講座課程。副校長洪朝輝（George Hong）教授為同學們帶來了一場激情洋溢的講座——《教學的創新:歷史與比較的視角》（Innovation in Teaching and Learning: Historical and Comparative Perspectives）。他從孔子和蘇格拉底的教學思想出發，闡述了中西方教育方式、學習文化以及創新思維等方面存在的差異，也肯定了中西教學方式具有各自的優勢。他指出，教育創新需要汲取不同的教育方式👩🏼‍🎤、哲學思維📎，強調在教學過程中要重視批判性思考、跨學科研究🪝、經驗性學習和角色互換等，啟發同學們對創新創業教育進行深度思考。

    Marilyn教授在她的課程《教育中的創新（Educational Innovation）》中介紹了三種教育模式——蒙臺梭利教育模式（Montessori Education）、瑞吉歐教育模式（Reggio Emilia Education）、華德福教育模式（Waldorf Education）🧑🏻，並通過具體案例講述三種教育模式在美國的發展現狀、特點及差異等🗼👥。同學們從三種教育模式的學習中，領會了中美基礎教育模式的差異，也引發了大家對“怎樣的教育模式更合適自己”的激烈討論。

    Tiedan Huang教授的主題課程《創業》（Entrepreneurship）🧛🏽🧑🏻‍⚖️，以喬布斯與馬斯克的畢業演講為素材🫶🏻，針對創新創業應當具備的素質、成功創業的關鍵途徑以及創新思維與方法的培養等話題♒️，引導同學們深入開展分組討論，以充分感受美國大學的教學方式🥴，並激發同學們表達自已觀點的主動性👮🏻✈️。

    在接受講座課程理論學習的同時，福坦莫大學安排同學們進行了實地考察學習🌊，以切身感受美國式教育創新的魅力😶🙆🏻‍♂️。
    為體會三種教育模式的實踐效果，同學們參觀考察了猶太社區中心（Jewish Community Center🤏🏻，JCC）早教中心，它擁有完善的教育環境🔖，有籃球館🚅🕹、泳池、健身房等教學場所，對教室的布置特別親近自然，啟蒙玩具的設計也比較人性化。讓同學們感受深刻的是，該早教中央對教師的準入門檻和較高，需要獲得心理、營養、教育等資質🔕；對教師的專業發展也相當重視🫷🏿；教師中的男女比例也相對合適。

    華德福學校（Waldorf School in Brooklyn）的教學模式也極具創新特色🧑🏼‍🌾。該校Christina老師向同學們仔細介紹了學校“尊崇自然🧑🏽‍🎨，從做中學🏃🏻‍♂️‍➡️，重視手工勞動和團隊合作”的教學理念、以繪畫為主的教學方式以及按年齡段循序漸進的教學內容等等🤌，並演示了教學過程的具體開展🩸，激發同學們對該教育模式的研究興趣🧘🏻‍♀️。

    本次夏令營活動得到聯合國教科文組織創業教育教席的支持開展🐧。為樹立同學們 “可持續發展”的理念，增強“全球創業🤦🏿‍♀️、全民創業、終身創業”的意識🤾🏻‍♀️，夏令營團隊參觀考察了聯合國總部。同學們對全球可持續發展目標（Sustainable Development Goals, SDG）的體會和認識有了進一步提高，特別是對創新創業在促進可持續發展目標的實現以及創新創業教育成為“教育可持續發展目標2030”（SDG 4 Education 2030）的核心領域等方面，有了更加深刻的體會和感悟。

    另外💂🏿，在課程理論學習和實地參觀考察之後，徐小洲院長和何珊雲老師特別重視同學們的切身體會和思考。兩次組織同學們就所聽、所見👨‍🔬、所聞進行小組討論，同學們各抒己見，討論熱烈，分享心得，收獲滿滿💮。徐小洲院長在討論環節的點評中🎏，以自身的學術、工作🧛🏼、國際交流等經歷，與同學們分享了他對大學國際化和創新創業教育的獨特見解與思考，引導同學們對未來大學國際化和創新創業教育發展趨勢的深思。  

    遊學期間，為進一步拓寬同學們的視野😻，此夏令營還組織參觀了大都會博物館（The Metropolitan Museum of Art），在欣賞藝術的同時對創新發展的歷史進行深思。至此👩‍✈️，同學們比較了洛杉磯與紐約的不同文化與教育風格👨‍👧，隨著學習與考察的增多2️⃣，同學們的思考也隨之增加。在紐約感受了其繁華、多元和美妙🧑‍✈️，帶著更多對美國創新創業教育理念和方式的期待，我們向著夏威夷站繼續前行。

文/辛越優　項玲連　趙文爽 唐佳穎 王儒軒　
圖/ 張銀露 田姍靈 吳嘯天