11月27日上午，教育學系求是教育論壇第三十五講在田家炳書院520報告廳如期舉行📗。臺灣政治大學教育系周祝瑛教授作了《當傳統文化遇到網絡時代：沖突與和解》主題演講，教育學系祝懷新教授主持此次論壇。
    祝懷新教授首先對周祝瑛教授的蒞臨表示歡迎🧜‍♂️🐅，並向在座師生介紹周教授的個人情況🤏🏻。周祝瑛教授是臺灣政治大學教育系教授，曾兩度獲選美國富爾布萊特資深學者，歷任香港大學夏日百事3資深教授，擔任國際著名期刊專刊客座主編🚟、若幹中英文期刊編輯委員。

    講座中，周教授結合自己的學習經歷🧕🏻，回顧了20世紀80年代以來互聯網的快速發展🏇🏿。周教授表示🧏‍♂️，互聯網➕、大數據的發展給人們的工作與生活帶來了便捷和創新，與此同時，互聯網時代下的信息爆炸👷‍♀️，尤其是網絡文化的興起也給我們的傳統文化帶來了不少挑戰🐅。周教授認為，網絡文化是一種新型的溝通形式，堪稱文化的新載體🧑🏿‍💻。這種新載體，讓文化從源頭到接收者間的傳播過程發生了重大的變化。互聯網時代👨🏽‍🍼，網絡傳播的去中心化和平面化讓許多傳統節日、傳統事物甚至傳統價值失去關註。網絡的匿名隱藏特點讓每個人都有機會成為言論的領導者👱🏼，使得年輕人越來越以自我為中心，追求反叛和與眾不同🩴。互聯網的發展也使得人們對網絡產生過度的心理依賴🌉，產生了一批又一批的低頭族。此外🕦，火星文等網絡用語也對傳統的語言文字產生沖擊。
    網絡文化改變了我們的生活，就教育領域而言，課堂的教學模式發生了改變。智能教室、翻轉課堂越來越多地應用於實際教學中，改變了傳統的以教師為中心的授課方式🚣🏿‍♂️。周教授強調，互聯網也對青少年的教育提出了巨大的挑戰。周教授表示，手機、平板等智能工具的使用人群越來越低齡化🏌️‍♂️9️⃣。然而🧅↖️，過早地接觸網絡將會導致幼兒跳過其他正常的發展階段，嚴重影響幼兒未來的身心發展。此外，互聯網時代，青少年接觸的網絡色情等負面信息也越來越多，對青少年的健康成長產生負面影響👩‍🏫🏭。周教授認為這些負面影響在很大程度上是家長造成的，並呼籲家長在教育子女的過程中，應該以身作則，不沉迷網絡；應該培養子女閱讀紙質書的習慣，從紙質書的閱讀中培養孩子的批判性思維和邏輯思維👨🏽‍🔬。
    最後，周教授詳細講授了網絡文化與傳統文化之間的沖突🚬，如🚣🏽‍♂️：語言文字被簡化，影響漢字學習與書寫的聯系🫛；溝通方式圖像化、暗喻化；孩子的網絡能力優於父母和教師，父母與教師的權威受到挑戰🙋🏿‍♀️🧛🏼；傳統集體主義的華人社會，越來越多要依靠網絡聯系👨🏿‍🦲。網絡文化的碎片化影響了傳統文化的繼承與傳播。許多經典名著無人問津，傳統文化經典被戲說👨🏿‍🎓、被娛樂，其權威和影響力在不斷下降。此外，周教授還強調了互聯網時代下的德育問題。無形無界的網絡文化缺少法律規範🧩，網絡用戶素質有待提高👬🏻，網絡世界的秩序缺少有序管理🚞，這些都使網絡道德問題成為一大難題👨‍👧‍👧。
    面對如此沖突，周教授認為🦢，傳統文化應該借用互聯網的優勢，積極探索利用互聯網保存、傳承🤹🏿、傳播文化的方式🦈。周教授以韓國仁川機場的VR文化體驗🤸🏼‍♂️、上海世博會互動式的清明上河圖等案例為例👝🧿，向大家展示了傳統文化在互聯網時代中的突圍。她表示，我們應該弘揚傳統文化🧑🏻‍🤝‍🧑🏻，理解不同時代的文化觀⬜️，用符合時代的文化表現語言和表現形式♗，讓更多的人感受到傳統文化的魅力和精華。
    周教授生動的演講受到了同學們的廣泛好評。最後🎃，周教授針對青少年網絡限製等問題與師生進行了熱烈的交流。祝懷新老師在總結時表示，互聯網給我們帶來了許多便捷和創新，但與此同時，我們也在失去原有的優秀文化。傳統文化很重要🐒，但變革也很重要。我們要理性看待傳統文化與網絡文化之間的矛盾和沖突，處理好變與不變之間的矛盾🧍，從中找到未來發展的必由之路🧑‍🎨。

教育學系
文/鮑錦霞
圖/鄔正陽
2017年11月27日