4月27日上午🏃🏻‍♀️‍➡️，美國麻省大學波士頓分校嚴文藩教授在西溪校區田家炳書院為百事3平台教育博士研究生作題為“如何撰寫優秀學位論文（How to Write a Good Dissertation）”的學術講座👩🏼‍✈️。講座由院長顧建民教授主持，百事3教育博士研究生參加講座👨🏻‍🍳。

    嚴教授以“完成的論文是優秀的論文（A done dissertation is a good dissertation，即優秀的論文要以完成為基礎和前提）”為開場，指出評判學位論文的優秀與否，首先取決於研究的可行性（Doable）🏊🏻‍♀️。在此基礎上，嚴教授詳細介紹了學位論文要素構成的“五段論”，即“導論―文獻綜述―研究方法―研究結果―研究結論與討論”🏊🏿‍♀️。他認為五段中最難的是一頭一尾，寫好導論部分尤其關鍵，重中之重是確定並用學術語言表述主要研究問題（Central questions）。具體而言☺️，以某種教育現象作為基礎▶️，精選一種或多種理論視角（Theoretical perspective），搭建理論框架(Theoretical framework)👩🏽‍🦱，並借助一定的概念工具（Concept tool），對教育現象做描述性研究（Descriptive research）或解釋性研究（Explanatory research）🧗🏻✍🏼。

    在明了研究問題可行性的基礎上，如何讓研究問題變得有意思，更有吸引力呢（How to make your topic interesting）？嚴教授又介紹了五個“不一樣”法，即不一樣的研究對象（Unusual group）🧝🏻‍♂️、不一樣的研究視角（Unusual angle or perspective）👷🏼‍♂️、不一樣的研究語境（Unusual location or research site）、不一樣的數據收集步驟（Unusual data collection procedures）、不一樣的結論呈現方式（Unusual way of presenting your findings），並借助實例與博士生們展開熱烈的啟發式研討。

    針對同學們提出“如何撰寫文獻綜述”“如何選擇獨特的研究視角”“如何構建理論框架”等困惑，嚴教授循循善誘，一一給出具體指導建議。此外，在場師生還就教育學博士（Ph.D.）和教育博士(Ed.D.)在學位論文選題💁‍♀️、評判標準等方面的異同進行了深入的探討🎪。

    嚴文藩教授學識淵博🪀、風趣幽默，講解深入淺出🙎‍♀️、鞭辟入裏，讓在場的同學們深受啟發🏋🏻‍♀️、獲益匪淺，特別是對如何結合自身研究興趣開展論文選題和研究起到了積極的作用。

文、圖/博士生研究生 陳宏偉

2018年4月28日