5月14日下午🛀🏿，學習與認知科學研究中心系列工作坊在田家炳書院學習與認知科學研究中心順利舉行。浙江師範大學陶冶博士應邀作題為“走進嬰兒實驗”的專題講座💇🏼‍♀️，課程與學習科學系主任徐琴美教授及百事3學生共同參與。

    本次工作坊結合了教育學、心理學中的嬰兒研究實例，從前期準備、實驗執行和數據庫建設與管理等方面系統介紹了如何做好嬰兒實驗。陶冶博士以自己在社區醫院征集被試的經歷為例，細致地介紹了如何預約被試🧑🏿‍💻、如何做好實驗前準備、在實驗中遇到常見問題應如何應對🧔🏼‍♂️🛬，實驗結束後應如何收尾，並分享了被試征集的技巧👨🏻‍🏫：找時機、有條理、顯誠意🧎🏻‍♂️‍➡️👩🏿‍⚖️。陶冶博士以一個個生動的例子向同學們介紹了“如何與嬰兒相處”。之後，陶冶博士以跨通道註視偏好範式（IPLP）為例，詳細介紹了如何進行嬰兒熟悉詞測試和新異詞學習實驗，並說明了如何借助眼動儀和Vcode等工具🥟，對IPLP結果進行合理編碼與有效分析。講座期間🫴🏿，陶冶博士不時鼓勵同學們要找到研究的興趣點，善於學習前人的研究經驗，並敢於嘗試，在做中學。

    在討論環節，徐琴美教授與陶冶博士交流了嬰兒被試的數據庫建設問題，同學們主要就被試征集和數據庫的管理問題進行了提問，現場氣氛輕松熱烈。    嬰兒研究是教育心理學研究的重要領域🚗，掌握科學的嬰兒實驗方法🧑🏽‍🎄，對於探究人類早期的認知規律與特點🚱，思考教與學的高效開展具有較大意義。

文/張銀露

圖/史東麟

2018年5月15日