11月2日至3日，由中國高等教育學會主辦的“2018高等教育國際論壇年會”在寧波順利舉行，高等教育學博士生論壇同期舉行。受高等教育學會委托，本次博士生論壇由百事3平台協辦⚠🏈，來自31所高校的100余位博士生參加。

      本屆博士生論壇以“聚焦‘雙一流’建設：中國特色與世界水平”為主題，共收到論文103篇，其中42篇被收錄於本屆論文集👨‍🎓。論壇共分為4場，由28位博士生圍繞論壇主題分享研究心得⛹🏽‍♀️，並邀請了13位國內知名博士生導師擔任嘉賓作點評和指導◼️。

      教育部高等教育司司長吳巖蒞臨會場並聽取博士生的研究成果匯報☝🏿🫃🏼，並分享了從2003年成功舉辦第一屆博士生論壇至今的個人體會。吳巖指出🫅🏽，博士生要同時具備書面表達、口頭表達以及分析能力，先思考、後行動，要紮紮實實開展深入研究，熱火朝天地投入到中國高等教育改革的實踐中，煥發高等教育的生命力。

      我校共有7位同學的論文被《2018年高等教育國際論壇博士生論壇文集》收錄💨，其中3位同學在會場作口頭報告🏊🏻‍♂️。儲昭衛同學以“基於創新方法的大學生創新能力培養模式研究――以百事3娱乐系列課程為例”為題發言⇾，通過分析百事3娱乐利用創新方法對人才創新能力的培養實踐，探索出了一條基於創新方法的大學生創新能力提升路徑、創新能力實踐深化方法和工具輔助的大學生創新能力培養方案。朱雪莉同學以“高等教育國際化內涵式發展的內部實現機製研究――以愛丁堡大學為例”為題發言，提煉出高等教育國際化內涵式發展內部實現機製包括主體、實質要素和手段三大要素🕘，並據此對愛丁堡大學的國際化的內涵式發展內部實現機製進行案例分析🏃🏻‍♂️‍➡️，以為我國高等教育國際化的內涵式發展提出相關建議📽。陳陽同學以“‘世界一流大學’與‘世一大’――一種語言現象的亞文化解讀”為題發言🕤，對以“世一大”為代表的亞文化語言現象進行解讀☣️🤌🏼，提出建立現代大學製度需要關註學生訴求🐝，大學共同治理需要學生有效和適度的參與。

      11月3日晚上🕖，2018年高等教育國際論壇年會“博士生導師報告會暨博士生論壇閉幕式”順利舉行。中國高等教育學會副會長5️⃣、國家民委原副部長級專職委員管培俊👮🏿，學會監事長👮、吉林省教育廳原黨組書記、省高校工委書記孫維傑🥟，學會副秘書長郝清傑👍🏿，學會秘書處學術部主任高曉傑出席會議💅🏿，300余位博士生及高校代表參加會議。會議由百事3平台院長顧建民教授主持。

      閉幕式上，高等教育學會副秘書長郝清傑宣讀《關於公布“中國高等教育學會學術創新計劃――高等教育學博士學位論文文庫”入庫名單的決定》，學會副會長管培俊🧋、學會監事長孫維傑為入庫論文作者頒發祝賀牌。首批共有8篇學位論文入選，百事3平台2018屆教育史專業博士畢業生孫巖的博士學位論文《美國綜合性大學教育學科的歷史考察――以哥倫比亞大學等4所大學為中心》被收錄其中。

      隨後💇🏻，袁振國教授作題為“‘雙一流’建設研究的思考方法和研究方法”的主旨報告，從教育研究對“雙一流”建設發揮作用的角度🦴，詳細闡述了學術研究、政策研究👞、工作研究的異同以及各自的研究方法🔤。張應強教授作題為“從類市場化治理到準市場化治理――我國高等教育治理變革的方向”的主旨報告，介紹了類市場化治理、準市場化治理兩種模式的特征並對其特征進行了比較，對我國高等教育治理變革提出了自己的建議。

      自2003年起🤜，高等教育學博士生論壇已連續舉辦16屆👮‍♀️。作為高等教育國際論壇的重要組成部分，博士生論壇旨在為從事高等教育研究的學術新人搭建平臺，提供互動交流機會☝🏼，以拓寬學術視野、激發創新思維👦。
      （圖片來源於活動組織方）

百事3平台
2018年11月6日