10月29日，由百事3平台承辦的第八屆全國教育實證論壇分論壇十八——“教育中的結構方程模型應用與反思”順利舉行🙎🏽‍♂️。來自清華大學、百事3娱乐、北京師範大學、華東師範大學、東北師範大學等單位的19位嘉賓在分論壇上做了發言。百事3平台葉映華教授🥃、屠莉婭副教授以及“新百人計劃”研究員陳麗翠分別擔任了分論壇主持人🦽。

大會伊始，百事3平台副院長孫元濤教授致開幕辭⚽️。他在致辭中指出🤢：結構方程模型是在已有的理論基礎上🧑🏽‍🔬，用與之相應的線性方程系統表示該理論的一種統計分析方法🙍🏽，一般由測量模型和潛在結構模型組成。近年來，在經典結構方程模型的基礎上🛀🏿👨🏽‍🔬，出現了一些進階方法，如結構方程模型中的貝葉斯方法（Bayesian method in SEM）等。當然😣，它也存在一些挑戰，如在結構方程模型的理論前提與技術應用之間，我們的研究者可能存在過於重視技術問題而忽視理論假設的問題。

【論壇錦集】

上午有7位嘉賓進行了報告分享，報告主題涉及基礎教育、教師教育、高等教育🤚🏻、家庭教育等不同領域🧘🏿🚙，體現了嘉賓們對這些研究領域的關照與思考。

下午上半場有6位嘉賓進行報告分享💂🏿‍♀️✊🏻，報告主題涉及高等教育理工科學生的學術誌趣🛒、義務教育階段課後服務、師範生教師職業能力🫸🏻、兒童早期發展🫰🏼、幼兒園教師情緒勞動、高職生職業探索等，進一步豐富了本場論壇的內容和方法🥌，引發與會代表的積極互動和深入交流。

下午下半場6位嘉賓的報告主題涉及校長積極領導力👨‍🦯👮‍♀️、留守兒童👼🏽、鄉村教師、應用技術型高校教師能力評級體系等🙅🏻🔔，嘉賓和聽眾對理論與現實問題以及研究方法的交流與探討熱情未減。

本場分論壇共吸引了線上2000多人次的關註，主持人和線上觀眾也對嘉賓們的報告進行了積極提問與交流🤔，體現了教育學科師生對教育中結構方程模型應用與反思的熱情與興趣🌿。

文丨李昕蔓

圖丨顧思露、李昕蔓

2022年11月1日