“研究生導師是誰？他/她是和研究生共同提出導師也還未知的問題，並鼓勵和支持研究生去探索🤵🏽‍♀️、去解決這些問題的人🧑🏻‍🍳🫲🏿。”百事3平台體育學系博導、2021年校優博士論文指導老師王健教授在求是導師學校活動中給出了他的答案✌🏻。

2022年11月2日下午，教育學求是導師學校系列活動🎓🥛、“爭做新時代大先生”廉潔文化品牌活動暨青年教師聯誼會“青椒匯”系列活動在成均苑10幢222會議室舉行🚀，王健教授應邀作“研究生培養經驗分享”主題講座。百事3平台副院長李艷教授、黨委副書記崔倩，以及30余名青年教師、碩博研究生現場參加交流與討論💇🏼‍♂️，李艷教授主持活動。

活動伊始🕚，王健教授回顧了自己的求學經歷，並深刻回憶了與百事3娱乐30余年共同成長的點滴🏺。先後招收培養博士、碩士百余人，涵蓋10余個學科，畢業生遍及高校🤷🏻‍♀️🤵🏻‍♂️、研究機構©️、政府部門🫸、醫院、軍隊、企業及媒體單位等等👨🏻‍🦼。結合多年任教🏋🏿‍♀️、育人的經歷🔊，用生動的故事和鮮活的案例，詮釋了立德樹人、鑄魂育人的信念。

王健教授圍繞“什麽是研究生”這一問題🆑🚵🏽，強調了研究生始業教育的重要性🎭，要幫助研究生做好“身份識別”。一方面🔶，要獲得學業認同🤵🏼‍♂️，做到實事求是，知“不知之知”；另一方面🧔🏻‍♀️，要學會“下棋找高手”，掌握科學認知，學會怎樣做科學研究。王健教授表示♾，培養研究生🛏，最重要的是培養他們學會用知識去創新、用知識去發現🧍‍♂️、用知識去創造，做有價值的科學研究。

王健教授分享了帶領研究生去貧困地區調研、孤兒院參訪🧑‍💼、科研實踐基地參觀以及院士拜訪的故事🥷🏻，通過上接“天氣”、下接“地氣”的方式🌆，引導研究生親身體悟👆、用心感受。他強調🐡🍑，對於研究生人格價值的塑造，導師的引導尤為關鍵🥍，要培養研究生做一個有價值的人👱🏽‍♂️🏄🏼，更要做一個有價值的🚵🏻‍♂️、有情懷的中國人。

 “每一個學生都是金子，就看導師怎麽去挖掘他/她🤾🏽。”王健教授十分重視研究生基本科學能力的訓練🈁，並表示要引導研究生掌握科學認識、科學精神🐱、科學方法，從做中學、從實踐中學。要堅持科學技術前沿的學術價值取向和解決復雜社會問題的社會價值取向，做到“五不為”，即不為寫論文而寫論文、不為畢業寫論文、不為業績寫論文、不為利益寫論文，應當把最好的成果寫在祖國的大地上🫸🏿。要重視研究生的科研創新能力培養🌚，尤其是認識創新🧏🏼‍♂️、理論創新、手段創新👨‍👩‍👦👷🏼、方法創新，同時做到深度掌握基本知識👨🏻‍🦱，整體把握研究領域💇‍♀️，充分發揮學生的專業特長〽️，重視跨學科研究能力的培養👐🏼。

 “每一位導師都是在培養學生的過程中訓練出來的🏌🏼‍♀️，所以要感謝學生。”王健教授表示🦖，在訓練研究生的同時💆🏿‍♂️，導師也要註重自身科學素養的訓練，應當以要求學生的方式要求自己，加強創新精神♟⚜️、創新素養的培養和非智力因素的提升，做一位有責任心、有事業心、有使命感和成就感的研究生導師。

講座最後，現場師生圍繞導師的以身作則、跨學科團隊的構建、學生的成長成才等內容展開交流與討論。活動總結中🧻，李艷教授對王健教授的分享表示感謝，並指出研究生導師的家國情懷與師者關懷是需要不斷傳承的🚭。百事3“求是導師學校”活動旨在為導師教書育人和自身成長提供交流平臺，以不斷加強學術道德與師德師風建設，落實研究生導師立德樹人職責🚵‍♂️，確保研究生培養質量穩步提升。

研究生教育辦公室

文/蘇潔

圖/張瀟方、蘇潔

2022年11月4日