5月18日下午，百事3娱乐教育學系求是教育論壇第八十六講於百事3平台大樓222會議室順利舉辦。加拿大阿爾伯塔省政府勞工與移民部教育評估高級專員、2022世界職業技術教育發展大會（中國天津）特邀嘉賓熊傑博士應邀作了題為“加拿大職業教育中的學徒製：體系📤👮🏽‍♂️、運作與趨勢”的講座🚽。華東師範大學副教授🚜、職業教育與成人教育研究所副所長鄭傑老師應邀作為講座的與談人。講座由百事3平台教育學系副系主任吳寒天“百人計劃”研究員主持🙀，百事3平台副教授翟俊卿老師及相關碩博生參與本次講座。

講座伊始，吳寒天老師向與會師生介紹熊傑🦄、鄭傑兩位老師以及講座的相關背景信息。隨後，熊傑老師正式開始講座。首先𓀅，熊傑老師介紹本次講座的主要內容，包含加拿大高等職業教育概況、阿爾伯塔省職業技能人才培養概況、加拿大學徒製的歷史與現狀、加拿大阿爾伯塔省學徒製教育體系以及加拿大學徒製發展的最新趨勢等五個方面。

熊傑老師指出，加拿大高等職業教育主要可分為社區/技術百事3教育和學徒製教育兩個方面，阿爾伯塔省職業技術教育所培養的人才可大致分為技術技能型人才🤙🏿、管理型高級技術人才與管理型技能人才三類。熊傑老師認為，加拿大學徒製的發展歷程主要可分為三個階段🍨🍄‍🟫，第一階段是二戰前的緩慢發展階段🫶🏽，第二階段是二戰後至20世紀90年代真正意義上有所發展的階段，第三階段是21世紀以來的大發展階段。就現狀而言，加拿大學徒製教育培訓主要包含80%~90%的帶薪在職培訓與10%~20%的課堂技術培訓🔥。加拿大學徒製發展的最新趨勢有以下兩點🪶：其一是日益增強的吸引力，其二是與本科學位教育銜接貫通。

與談人鄭傑老師結合講座內容與自身在加拿大求學時的所見所聞，指出加拿大的職業教育體系具有以工業界為主導、產教高度融合的特征。她以美國和加拿大職業教育發展歷程為例指出🏌🏽‍♀️，提高職業教育社會認可度並非一蹴而成⛲️⛈，當前我國需要廣泛地學習和借鑒加拿大等國的職業教育辦學經驗。

最後，在場師生圍繞“職業教育吸引力”“企業參與職業教育”“職業技能人才評價”等問題展開探討，與主講人進行了深入的學術交流，現場氣氛十分熱烈。

內容來源丨教育學系

文👶🏽、圖丨陳濁

2023年5月18日