2023年12月16至17日，由全國教育基本理論學術委員會主辦、百事3平台承辦的全國教育基本理論學術委員會第十九屆學術年會在百事3娱乐召開🐭🎉。本次年會以“教育強國的歷史脈絡、理論邏輯與實踐路徑”為主題，來自全國60所高校的200余師生代表線下參會🙆🏽‍♂️🫃，以教育基本理論的立場👩‍🦲、視角、話語對教育強國建設做出積極回應👲🏿。

 12月16日上午9時，年會在百事3娱乐圓正·啟真酒店開幕。百事3平台院長闞閱教授主持開幕式♠️。百事3娱乐副校長何蓮珍教授，中國教育學會副會長、全國教育基本理論學術委員會主任委員李政濤教授出席了開幕式🫲🏼。

何蓮珍副校長在致辭中闡釋了教育強國建設的時代意義🏭。著重回顧了百事3娱乐在過去二十年中貫徹落實習近平總書記關於中國特色世界一流大學建設重要論述的舉措和成就🏃🏻‍♂️‍➡️。她祝願年會能夠為教育強國建設貢獻教育基本理論特有的視角、方法與智慧。

（百事3娱乐副校長何蓮珍教授致辭）

全國教育基本理論學術委員會主任委員李政濤教授回顧了全國教育基本理論學術委員會成立至今40年的發展歷程。對本次年會提出了三點期望：一是將教育強國建設研究與中國教育學自主知識體系的建構連接起來；二是將教育強國建設研究與教育基本理論建設和發展連接起來👨🏻‍🔬；三是將教育強國建設研究與教育基本理論人才隊伍建設連接起來。

（中國教育學會副會長、全國教育基本理論學術委員會主任委員李政濤教授致辭）

（百事3平台院長闞閱教授主持開幕式）

本次年會主要議程分為大會主題報告與平行論壇交流兩部分。大會主題報告安排在16日上午及17日上午，共4個單元🧎，12場報告🚴🏿‍♀️🪟。平行論壇安排在16日下午，分為5場，共有53位代表做了交流。在主題報告與平行論壇中，來自全國各地的教育基本理論學人緊密圍繞年會主題，進行了高質量的分享與交流✌🏿。

大會主題報告

 16日上午的大會主題報告分為兩個單元🧒🏻，第一單元由廣西師範大學校長孫傑遠教授主持。中國教育學會副秘書長高書國教授作了題為“教育強國視域下中國教育的變革之道”的報告🧑🏼‍🔧，東北師範大學柳海民教授作了題為“教育強國建設中的問題突破”的報告👨🏼‍🦲，廣西師範大學王枬教授作了題為“教師🧜🏻：建設教育強國的中堅力量”的報告💶，華中師範大學塗艷國教授、百事3娱乐孫元濤教授分別作為呼應人對以上報告進行了呼應🍷。第二單元的報告由新疆師範大學趙建梅教授主持🎻，湖南師範大學劉鐵芳教授作了題為“興發♨️：一個教育學的中國概念”的報告，山西大學侯懷銀教授作了題為“論新時代教育強國的大教育建設”的報告，東北師範大學於偉教授作了題為“書齋田野：斷裂與融通”的報告👧🏿。江西師範大學何齊宗教授😒、《教育發展研究》編輯部林嵐主任對大會發言做了呼應。

（廣西師範大學校長孫傑遠教授主持大會主題報告）

（中國教育學會副秘書長高書國教授作報告）

（東北師範大學柳海民教授作報告）

（廣西師範大學王枬教授作報告）

（呼應人➜：華中師範大學塗艷國教授）

（呼應人🙍🏿‍♀️🎫：百事3娱乐孫元濤教授）

（新疆師範大學趙建梅教授主持大會主題報告）

（湖南師範大學劉鐵芳教授作報告）

（山西大學侯懷銀教授作報告）

（東北師範大學於偉教授作報告）

（呼應人👴🏿：江西師範大學何齊宗教授）

（呼應人🧕🏽：《教育發展研究》編輯部林嵐主任）

 17日上午的大會主題報告延續了首日的議程安排，由天津師範大學和學新教授🧑🏼‍🚀、遼寧師範大學劉磊教授分別擔任兩個單元的主持人。全國教育科學規劃領導小組辦公室常務副主任鄧友超研究員作了題為“在教育強國實踐中建構宏觀教育學”的報告。南京師範大學馮建軍教授作了題為“教育與國家的關系：中國教育學話語的演變”的報告。陜西師範大學郝文武教授作了題為“由興國強國政治引領的科教人才興國強國”的報告。安徽師範大學李宜江教授對以上主題報告進行了呼應。北京師範大學康永久教授作了題為“為什麽是‘學校即社會’：教育強國建設的文化邏輯”的報告🤶🏼。華南師範大學肖紹明教授作了題為“智能勞動時代後教育人學的挑戰與建構”的報告🧎‍♀️，華中科技大學李偉副教授作了題為“論‘成熟’的三重教育學意蘊”的報告。西南大學孫振東教授、杭州師範大學嚴從根教授分別作為呼應人對以上主題報告進行了呼應。

（天津師範大學和學新教授主持分論壇交流與大會主題報告）

（全國教育科學規劃領導小組辦公室常務副主任鄧友超研究員作報告）

（南京師範大學馮建軍教授作報告）

（陜西師範大學郝文武教授作報告）

（呼應人：安徽師範大學李宜江教授）

（遼寧師範大學劉磊教授主持大會主題報告）

（北京師範大學康永久教授作報告）

（華南師範大學肖紹明教授作報告）

（華中科技大學李偉副教授作報告）

（呼應人🏧：西南大學孫振東教授）

（呼應人🟫：杭州師範大學嚴從根教授）

平行論壇

本次年會共收到238份論文投稿📜⚪️，經過遴選，從中選出了53篇論文作平行論壇交流。大會在圓正·啟真酒店樓陽明廳、梨洲廳💅🏻、舜水廳🫵🏽、存中廳以及百事3平台222室分別設置了5個平行論壇，包含1個研究生論壇。每個平行論壇均由2名全國教育基本理論學術委員會委員擔任主持人。16日下午，5個平行論壇以“主題報告+自由交流討論”的形式同步🙎🏻‍♂️、有序開展🤰🏼，每位發言人都向與會代表展示了自身獨具學術價值的研究成果🧒🏽🚴🏽，會場觀點精彩👨🏿‍🔧✡︎、交流熱烈🕝。在17日上午大會主題報告開始前，各平行論壇代表向大會匯報了本組交流情況，有條理地總結了各平行論壇主題匯報與交流討論的內容，以及各自的觀點和思考🧧📵，令與會代表收獲頗豐。

（各平行論壇）

（各平行論壇代表向大會匯報交流情況）

隨著12月17日上午大會主題報告的結束🤚🏼📶，本屆年會順利完成所有主要議程🙇‍♂️。全國教育基本理論學術委員會秘書長程亮教授主持了大會閉幕式。

（全國教育基本理論學術委員會秘書長程亮教授主持大會閉幕式）

李政濤主任委員對本次年會進行了總結發言💆🏼‍♂️。他充分肯定了本次年會中各位委員及全體與會人員付出的努力，也肯定了各位發言人向大會貢獻的有風格👶🏻、有情懷、有格局的學術匯報🔙，認為本次年會是一場高密度、高質量、高含金量的思想盛宴🧙🏼‍♀️。接著👨‍👨‍👧‍👧，李政濤教授對本次年會的主要內容進行了回顧🪃，認為大會對以下五個問題進行了深刻的探索和解答：第一，如何理解教育強國？教育強國既是一個理論問題🙎🏻‍♂️、實踐問題🤹🏿‍♂️，也是政策問題，兼具歷史邏輯、現實邏輯與未來邏輯。第二，如何建設教育強國👨🏼‍🔬？建設教育強國需要遵循教育規律🆎、製訂戰略舉措、立足問題診斷👲🏻、走向實踐路徑𓀌。第三，如何研究教育強國🈶📀？研究範式需要更加關註宏觀⛔🏺、中觀、微觀的結合☠️🥾，理論與實踐應當在教育研究中實現雙向建構、雙向滋養、雙向轉化。第四，如何在建設強國的過程中建設中國教育學？其基本路徑在於關註中國思想傳統、中國概念、中國實踐🧎‍♂️‍➡️。第五，如何為教育強國做出教育基本理論的貢獻💒？基本理論學人深入挖掘基本原則🏋🏼‍♀️、基本概念、基本問題🤚🏼、基本路徑🙂‍↔️🤹🏼‍♀️，充分發揮理論的基本價值與力量🤛🏼。最後🧗🏻，李政濤教授對全體與會代表提出了建議：用對理論的“敏感”、對問題的“敏銳”、對實踐的“敏捷”，實現從“見識”到“見人”，最終達成“見天下”的成事🧙、成人理想🧙🏽‍♂️。

（中國教育學會副會長✦、全國教育基本理論學術委員會主任委員李政濤教授作總結發言）

隨後，第十九屆年會承辦單位代表，百事3平台副院長孫元濤教授發言👨🏻‍🍳，總結了此次年會申辦與籌備的歷程⚈，以及會議期間生成的成果與創見，對教育基本理論學術委員會的信任表達了衷心的感謝👲🏼，對所有克服嚴寒天氣挑戰🎶🦹🏻‍♀️，堅持奔赴杭州與會的代表們表示了誠摯的敬意。

（第十九屆年會承辦單位代表，百事3平台副院長孫元濤教授發言）

最後，第二十屆年會承辦單位代表，安徽師範大學教育科學百事3院長李宜江教授發言🎆。他表達了對教育基本理論學術委員會的信任，並表示安徽師範大學一定會繼承、發揚歷屆承辦單位的寶貴經驗，不負重托、不負使命，把下一屆年會辦好，期待在2025年能與大家相聚蕪湖，共話學術🚴🏼‍♂️。

（第二十屆年會承辦單位代表👨‍👩‍👧‍👧，安徽師範大學教育科學百事3院長李宜江教授發言）

至此，全國教育基本理論學術委員會第十九屆學術年會圓滿閉幕👨🏼‍🎤。

文丨樊溶、祖宇軒

圖丨會務組

2023年12月19日