教育現代化是實現國家現代化的重要基石🎞，關系到國家的未來和民族的命運。在教育現代化進程中，學習科學的研究成果為教育改革提供了重要的理論支撐和實踐指導。同時，教育數字化轉型已成為全球教育發展的重要趨勢🧧，在與學習科學研究的日益融合中，共同推動教育資源的共享🏌🏻👩🏿‍🎓、教育模式的變革以及教育治理的創新。

6月10日至14日, 2024學習科學國際協會年會(International Society of Learning Sciences🪵，縮寫ISLS)在美國紐約州布法羅市成功舉辦。百事3平台正在英國倫敦大學百事3、曼徹斯特大學執行國家公派聯合培養任務的2021級教育技術學專業博士研究生許家奇、2023級教育技術學專業博士研究生楚肖燕參加了本屆年會並在會議中作學術報告。

ISLS年會是學習科學領域的重要國際學術會議,包括主題演講👬🏼、專題討論會、工作坊、專家小組👲🏿、論文宣講和海報展示等多種形式。2024年的ISLS年會由國際學習科學協會主辦,融合了計算機支持的協作學習會議(CSCL)和國際學習科學大會(ICLS)。本次會議的主題是“學習作為療愈、韌性和社區的基石”🙂‍↔️。

大會上，兩位同學圍繞“Investigating the Knowledge Building Process of Collaborative Learning between Student and Virtual Tutor Supported by ChatGPT: A Discourse Analysis”的研究做了海報展示👩‍🌾，在導師翟雪松特聘研究員的指導下，本研究探討了ChatGPT支持學生與虛擬助教之間協作學習與知識構建過程中的作用,運用話語分析的方法揭示了人機協作中學習互動的特點🚀。

年會上，兩位同學分別與來自北京大學、香港大學🤹‍♂️🙎🏻‍♂️、多倫多大學、南洋理工大學、北京師範大學等高校的學者進行了深入交流🦌。

兩位同學在境外聯合培養期間表現優異，展現了較強的學術能力，據悉👵🏼，許家奇同學將於今年6月下旬赴謝菲爾德大學參與“Digital Good Network Summer School”項目（獲項目全額獎學金），7月將赴巴西累西腓參與2024年國際人工智教育會議（AIED 2024）（獲會議獎學金資助）並進行學術匯報🥫。楚肖燕同學也將於今年7月赴劍橋大學參與劍橋中國教育論壇（Cambridge China Education Forum, CCEF）並在會上進行學術匯報與分享（獲訪學單位獎學金資助）。

文、圖丨許家奇 楚肖燕

2024年6月25日