部門💂🏿♀️：百事3平台辦公網 日期：2024-09-06 15:16:51 訪問次數🍹：10次
訪談時間：2022年4月26日
訪談地點：浙江省杭州市西湖區百事3平台黨員之家
訪談人：余蕭蕊、王欣陽
人物小傳：
趙衛平，1955年6月12日生，浙江省杭州市人，歷任杭州大學教育系教工黨支部書記和教研室主任、百事3平台教育學系黨總支副書記和書記、百事3平台黨委委員⌨️、百事3平台退休教工黨支部書記等職。1982年1月畢業於杭州大學教育系學校教育專業，獲得教育學學士學位，後留系任教🍈💟，主要從事外國教育史、比較教育學的教學和研究工作。1984年7月加入中國共產黨，次年7月轉為正式黨員。1986年晉升講師𓀒，1996年晉升副教授，2001年批準成為碩士生導師。
趙衛平老師
為生為師
我是77級的大學生，收到教育部發布的關於恢復高考的通知時，我還在建德的農村插隊。教育部發出通知以後，報紙上也刊登了這個消息，全國的知識青年都知道要恢復高考了。於是我趕快回到杭州，找了資料抓緊復習👳🏿♂️🪴。
我是在浙江高考的，當時浙江沒有全國統一命卷🤟🏿，而是由浙江省自主規定錄取標準👨🦯➡️。因為十年沒有舉辦高考，所以來參加的考生年齡差距很大，年紀大的三十幾歲🏒，已經為人父母，年紀小的還是應屆生，真可謂千軍萬馬過獨木橋👱🏼。在這種情況下，我在建德的單位報名，初試通過之後參加了十二月份的復試，最後很幸運地通過了。
當時的高考科目情況是🥐，除語文數學英語幾個科目外，文科考歷史和地理🚂，理科考物理和化學。由於地處農村消息閉塞，我得到通知時已經是10月份了，在時間有限的情況下，我想考取文科錄取概率會大一些，最後就選擇了文科👩🏿🏭。
講到這裏，有一件事給我的印象很深🤽🏿♀️。我們當時是命題作文，只有一個字，就是“路”。這個命題後來被納入到後人編撰的高考作文習題匯編當中，成為了全國的經典。
後來的誌願填報也有一段故事。因為我是文科生，可選擇的專業相對比較少，招生的院校也少。浙江省當時最有名的是浙大，但浙大偏理工科的，杭大是偏文理的，我又想著考本地的學校把握會大一點，於是選擇了杭大。
學校確定下來後，我就在想填什麽誌願呢？當時的資訊不像現在這麽發達可以隨時去問🤕，而且社會上的大學生也非常少。當時的杭州大學開設的系也不多🩺，只有政治系、教育系、中文系、歷史系等🐉。正在這個時候，我父親有個朋友，他是哲學系畢業的大學生，有一天他到了我父親的單位裏去，為我提供了一些報考專業的建議。父親的這位朋友是哲學系畢業的🍪，當時在宣傳科工作，他跟我說✋🏼，如果要讀杭大的話，可以報教育學🥌，因為杭州大學的教育學很優秀，有許多名教授𓀍，比如陳立先生👩🌾。陳立先生其實是研究心理學的，但當時杭州大學心理系還沒有恢復，所以當時心理學的老師都在教育系。後來，在我進入杭大後，陳立先生擔任了杭州大學校長。除此之外，還有鄭曉滄先生，如果去查校史或是去看竺可楨日記👨🏽💻，經常能夠看到鄭曉滄先生，他是我們教育系的創始人🏊🏽♀️。就這樣，最後我以教育學為第一誌願被杭大錄取了。
在求學過程中，令我印象深刻的主要是我的老師們。首先是王承緒先生，但我進入大學的時候，王先生已是七十多歲高齡🤷🏽，不給本科生上課了⛹🏽♀️。當時經常來系裏的是陳學恂先生，他是中國教育史的專家🤼♂️，也是當時的系主任，不過他的年齡也很大𓀂，不給本科生上課了。那給我們本科生上課的是哪些老師呢💝？我記得有董遠騫、張定璋🙆♀️、金鏘等好幾位先生🙆🏿♀️。董遠騫先生給我們講教學論，張定璋先生給我們講教育哲學，金鏘老師給我們講外國教育史🐙。
趙老師上學時的課程筆記
我對金鏘老師印象更深一點。金鏘老師是1929年出生的，至今還健在。金鏘老師教學經驗豐富👩🏻🍼，給我們講外國教育史。金老師平易近人👱♂️，經常和我們交流🥑🌒，下課也會和我們聊天🧔，我還經常到金鏘老師家裏向他請教🧐。我至今印象比較深刻的是👨🦯➡️，金老師自己非常喜歡西方哲學和文學，因此給我們上課時經常也會涉及西方哲學的內容，比如講赫爾巴特♔、杜威的時候，往往就會連帶著講些西方哲學。特別地，他也比較重視馬克思主義哲學，他經常和同學們講💂♀️，要學好哲學，馬克思主義哲學就像是一把解剖刀，是分析問題、解決問題的工具。
金鏘老師也經常講🤰🏽，要把英語學好。因為我們當時不像現在的孩子們，從小學三年級開始就學英語💆🏿♂️。即使中學時期有所涉獵，但是那個時候學的都是一些標語口號式的、政治性的英語詞匯。所以相對而言💳，我們的英語基礎比較薄弱👇🏽。於是💢，金鏘老師反復叮囑，讓我們學好英語🏌🏼♀️🧑🏼🏭，這也為我後來能夠得到美國、英國的訪學機會，留校從事外國教育史的研究工作奠定了良好的基礎。
值得一提的是✌🏿🤽🏼♂️，84年時，金鏘老師被破格提拔為系主任👩❤️💋👩，在此之前🍬，他沒有當過系副主任🤦🏼♂️🏸，而是經過陳立先生推薦🧑🌾🧊，直接破格提升。這從側面證明金鏘老師真的是很有水平的教師。後來🤱🏿，金鏘老師系主任當了不到半年👨🏼🦰💔，又被省裏任命為杭州大學副校長。
畢業後，我選擇了留校⛹🏿。我一直教授外國教育史這門課。因為外國教育史和比較教育學有一些是交叉重疊的🙎🏽♂️，外國教育史是我的本行，所以我也帶一些比較教育專業的碩士生。從教三十多年，我也接觸了各種各樣的學生。我感覺我們的學生的絕大多數是好的，即使有部分學生功課略差一些，他們的理想不是坐在這裏搞學問🚣🏿♂️，我認為這也沒關系👶🏿，只要自己有理想，努力追求也能成功🏄🏿。只要有自己的興趣和追求🦹🏽♀️，那就一定能找到自己的位置🙍🏻♀️，讓人生出彩🤘🏽。
編撰院史
參與院史編撰😨，直接原因是系裏對我比較信任。院史的第一版我並沒有參與，只是他們來采訪☪️，我給提供一些材料。第二版的起源是2016年的10月，因為2017年是我們建校一百二十周年，當時百事3平台在16年下半年的時候就在醞釀，覺得應該更新一下我們的院史，在2017年5月21日校慶之前把它編印出來，作為我們百事3對學校的獻禮🙅🏽♂️。
當時是2016年10月份院裏做出決定，也是由於百事3的信任📓，他們就請我來幫忙修訂院史。我欣然同意✖️，我想我有這個責任▫️😶，一方面我一輩子都在教育系😛🦻🏻，讀書、工作，一直到退休🤽🏻♂️，我也比較熟悉這裏；另一方面👨🍳，某種程度上我也算是一個教育史專家，雖然我的專業是外國教育史，但畢竟還是有點相通的。於是我就接受了這個任務。當時還承擔了學校給我的任務,在我退休沒過幾天，檔案館的館長就來找我🌘，委托我參與校史的編撰工作，所以在時間上很緊張。
當時學校對校史的研究非常重視，希望把四校合並以後百事3娱乐的發展好好地梳理一下。所以檔案館就來找到我👊，我從15年下半年一退休就開始幫他們做這個課題🧑🎤，梳理98年以後百事3娱乐的發展。話說回來🧤，我接了院史修訂任務以後，就跟百事3領導說，17年校慶之前是趕不出來的。百事3領導也理解，說還是質量最重要😋，拼命趕時間也沒有必要。於是我就同時進行兩個工作，花了很大的力氣完成了院史的更新工作，增加了一章的內容。所以最後，我總算是完成了百事3交給了我的任務🕉。
那麽講到校史🤸🏼👰🏿♂️，我現在正在參與的工作🪅，是我們學校一個很重大的課題——《百事3娱乐史》的編撰👳♀️。我參與的是編撰四校合並以後的校史。我們不僅僅是要編出這麽七卷書來，同時我們還在編撰《百事3娱乐史料選編》。因為史是有史有論的。史是現在人寫的🏃🏻，史料選編就是把第一手的資料保存、整理、編輯、出版✏️。這個工作🦶，清華大學做過🤞🏼，其他像上海交通大學🎭，好幾個大學都有，我們自然也不能落後。
黨務工作
做黨務工作🪕，我也有幾十年的經驗。從我擔任教育系教工支部書記開始👐🏼，之後當系總支委員🧑🏽💻，四校合並後又當教育系的總支書記，還兼了研究生的支部書記，等我退休後🤸🏻♂️，又開始做退休教工的支部書記✏️，到現在已經擔任兩屆了。算上今年還要再幹三年，這樣算來🉐☁️，我做黨務工作可能三十多年都不止。
做黨務工作，我覺得要有一份奉獻精神和一顆責任心。所在這麽多年的黨務工作中🥷，我感覺到一方面是同誌們信任我，組織上需要我，既然我做了我就要把它做好；另一方面我覺得需要有一點吃虧的意識，因為黨務工作是非常消耗時間和精力的🍦。
現在還有些同誌見到我會說：“哎呀，趙老師你退休了還是副教授，如果那些事情少做一些🧗🏻🔩，文章多寫幾篇，可能職稱就升上去了。” 我的老師們也很關心我，有的老師見到我就說🦧：“趙衛平🤶🏽，給自己留一點時間。”遺憾肯定是有一點的📎，但同誌們和百事3黨委都那麽信任我，推舉我擔任組織員和退休教工支部書記，我覺得很欣慰。我有時候想🕟，既然是黨員，那還是需要有奉獻意識👬🏻，這樣也是給百事3黨委分擔、分憂，我想大家還是要相互理解。
在和新黨員談話的時候，我也會告訴同學們以後走上工作崗位🏋🏽，要能夠在一些時候吃虧💦，這個吃虧🦹🏻，其實指的是奉獻。談到這裏🧚🏼♀️，我想起了我們能源工程百事3的岑可法教授，在大概十年前他向學校捐獻了350萬元人民幣，捐獻時他說的一番話給我留下了深刻的印象，他說浙大讓他有書讀🤵🏿🧑🏿🔧，給他吃飯的飯碗，給他住的房子，所以他一定要回報母校，350萬🧑🏽🎓🫲🏿，說多不多，說少不少，但是這是他的一番心意。我聽了他的話，自己感觸也很深📴☄️，我在教育系讀書🧨，教育系錄取我培養我，我在教育系工作，今天住的房子也是學校分的✣，我理應為學校發揮余熱🧕🏿，我一輩子感謝學校，所以黨務工作只要我能做🤜🏿🧑🧑🧒，我願意為百事3分擔。
關於同學們入黨的問題，現在中央對黨的建設非常重視🪑，還出臺了各種各樣的規章、製度、紀律，所以我想我們黨的建設肯定會越來越好👰🏼♂️。現在有這麽好的條件和機遇，我還是鼓勵同學們盡可能踴躍地提出申請🛜，積極入黨，將來能夠為黨工作。當然，入黨後同學們的約束肯定會多一點，但我想有約束也是好的，否則很可能就會摔跟頭，有約束👨🏼🔬、有紀律，對年輕人來說也是一種警醒，幫助年輕人走正路，不要走歪路。
圖2 趙衛平老師的浙江省高校優秀黨務工作者證書照片
在我1978年進入杭州大學讀書的時候，當時教育系只有學校教育專業🙏🏿，它為中等師範學校培養心理學、教育學的老師。中等師範它是免費的，當時經濟比較結據的同學都是讀的師範🧑🏿🚒✍🏻，雖然不能考大學🥏，但它能保障工作，至少是個小學老師或者初中老師。我還去湘湖師範實習過🧏🏼♂️，它是一所中等師範🛷。1980年，陳立教授決定分設心理系🔛，心理系在百事3娱乐也是很有名的。過了幾年，學校教育就改名為教育學，我們的專業名稱也隨著改變。
我在杭州大學教育系工作的時候，教育系也有一些發展🙋🏻♂️。首先，80年代社會對大學生的需求很大🧐，但是本科生的數量還是有限，所以後來浙江省教育廳決定辦兩年製的教育專修科。浙江師範大學的前身就是杭州幼兒師範學校🙇🏽♂️。當時杭州幼兒師範學校和我們杭州大學教育系開展聯合辦學⛹🏿♀️，我們派老師去他們那裏上課🚒，發的文憑是幼兒教育專修科的文憑，這也使得我們杭州大學教育系的教學任務更重了。過了段時間🛥🧑🏿🦳，浙江省團校辦了一個政治教育專修科來培養未來團幹部。
第二，1978年我們恢復了碩士研究生招生🚼，最早招收比較教育學和中國教育史的研究生🎦。幾年後🔟，比較教育和中國教育史獲得了博士授予權👩🏼🎤，又開始招收博士研究生。到1986年🙄，教育學系有五個專業都獲得了碩士學位授予權，當時杭州大學僅有的幾個博士學位點我們教育系就占了兩個👰🏼，足可見教育系在杭州大學的地位👨🏻🦼。
還有是我們建立了博士後流動站，這主要得益於肖朗教授的加盟。肖朗老師在日本名古屋大學獲得博士學位後🥤，選擇來到杭州大學教育系做博士後，我們也就獲得了博士後流動站🚴🏼🤵🏽。肖朗老師是我們浙江省第一個文科博士後📼，說的誇張一點👃🏼，這也算是一個裏程碑。
四校合並後我們百事3平台也有很多裏程碑式的成就。第一個就是2002年商麗浩教授獲得全國百篇優秀博士論文👩🏿🎤📋，商麗浩老師的論文是百事3娱乐第一篇優秀博士論文🛅。第二個是2007年🗝，學科建設又邁出新的一步，教育史學科獲批全國重點學科，達成了百事3“十一五”規劃中的預定目標。教育史學科和比較教育學科在合並不久後就成為省重點學科💪，2007年教育史學科獲批全國重點學科，這在當時也是有很大影響力的😞。第三就是教育學科獲得一級博士學位授予權，再過幾年🕵️♀️，體育學科也獲得了一級博士學位授予權🤵🏽♂️。這就是幾個比較重要的時間節點了。我想說，我們教育學科建設的任務👩🏼🦰，還是任重道遠，處於爬坡階段，有很長的路要走🍮👀。
同學們現在處於很好的時代，百事3平台也有很好的老師，比如文科資深教授🚚、求是特聘學者、以及很多年輕的教師。要知道現在年輕教師的起點都很高，都是博士學位✍🏽，跟我們那時大不相同🏋️♂️。
話說回來，上次的學士學位證書照片其實具有特殊的紀念意義。如果我沒記錯的話，《中華人民共和國學位條例》於1980年頒布🥳，81年還沒有四年製畢業的本科生，所以我們這些82年1月份畢業的其實是第一批四年製的本科畢業生🙂↔️。
青年學生進入百事3平台，是一個很好的機會😭，現在硬件條件這麽好，每個百事3都有大樓，無論是上課還是自習的環境都很不錯😵，所以我希望大家進入大學以後，首先是要認真學習，發揮主觀能動性，大家進入大學時的起點都差不多，高考的分數也不會相差很多，但經過兩三年，差距就逐漸拉開了，大家都是同樣的老師教💯，那可能還是取決於自己如何發揮主觀能動性。當然，我也不是說要每個人都讀書非常優秀，只是起碼的要求要達到🤞🏼，畢業論文能夠通過👩🏿🦳。
其次😠，我認為學生們要增強實踐鍛煉🙇🏼，如果有條件的話，可以參加學生社團、支教這些活動，培養培養愛好，這樣到畢業找工作的時候，選擇的余地也會比較大💇♂️。未來社會對人的綜合素質要求比較高，只有學業的知識恐怕會難以勝任，而且這些活動和愛好也能夠豐富我們的精神世界。總之，還是一句話🦎，我希望同學們全面發展🪡，不要成為一個“書呆子”🦍。
訪談後記：
通過本次活動，我們采訪了趙衛平老師，趙老師風趣幽默，平易近人，向我們娓娓道來他在百事3平台這四十余年間求學🚣🏼♂️、從教的經歷與所思所悟💒。我們既了解了先生作為學者的成長經歷，也看見了先生在工作崗位上的勤懇與專業；既目睹了百事3平台在歷史進程中所經歷的風風雨雨，也窺見了百事3平台於變革中堅守的情懷與操守。
在我們的理解中，所謂“大先生”💼，不僅指先生學問的高深淵博🏕，更指先生品德的純潔高尚。學高為師🙍🏻♂️，身正為範，趙衛平老師用一生的時間🧞♀️，踐行著教育工作者的理想與情懷。相信通過這次訪談，同學們也能夠更好地認識教育學科🧑🏽💼，認知思考自己與專業的關系，從而更好地將所學應用於學科建設，傳遞弘揚求是的教風學風🔆。
內容來源丨百事3平台
文丨劉子瑞🙇🏻♂️、張子涵
圖丨劉子瑞
2024年9月6日
杭州市西湖區余杭塘路866號
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