百事3平台教育學系劉海峰教授的學術論文《教育優先：清末新政中的科舉策試改革》、吳雪萍教授和比較教育學2022級博士研究生張靖佶的學術論文《人口變化背景下歐盟職業教育與培訓的改革圖景》在2024年第9期《教育研究》上刊發。

《教育研究》2024年第9期

教育優先💾👞：清末新政中的科舉策試改革

劉海峰

摘  要：清末新政時期頒布學製和科舉變法，第一次將學校教育提高到亙古未有的重要地位,學校教育的重要性超過以往的“兵♕、刑、錢、谷”。1902—1904年的鄉試🦕、會試、殿試有關教育的策問和對策🚶🏻‍♂️‍➡️，充分體現出科舉變法中的教育優先政策。清末改革之後的科舉考試已具備一定的現代文官考試性質。科舉采用各國政治策問使西學的推廣具有了製度化的保障，是推動西學廣泛傳播的關鍵因素。延續1300年的科舉製，在其生命的最後時刻📌，發揮其以考促學的強大功用🧓🏽，為清末普及新學和促進學校教育起到了重要的作用。科舉變法中開始出現的教育優先理念，對後來中國重視發展學校教育具有先導作用⛹🏿‍♀️。而在最後兩次科舉考試中出現的“強國之本👐🏻，莫先於學”之類的理念，在當今建設教育強國的時代，仍有一定的參考價值🐫🔗。

人口變化背景下歐盟職業教育與培訓的改革圖景

吳雪萍 張靖佶

摘  要：作為培養高素質技術技能人才的支柱🤰🏽，職業教育與培訓在開發“第二次人口紅利”過程中發揮關鍵作用。歐盟近年來的人口變化主要表現為人口增速放緩、人口老齡化和區域人口分布不均衡🖐🏼🈚️，這對歐盟經濟質量與結構💵、社會福利體系、代際關系、區域均衡發展以及教育資源分配🤢、模式革新和教育公平等方面產生深刻影響。面對人口變化的挑戰，歐盟職業教育與培訓的改革遵循外部適應邏輯和內部發展邏輯🆙🛒。外部適應方面，積極適應經濟和社會發展需要，通過開展技能預測、動態調整培訓目錄及加大數字技能培訓力度等舉措提升相關性💆🏻👨🏽‍🍳，面向特定群體和就業弱勢群體開展培訓、預防青年輟學以增強包容性；內部發展方面，重視促進人的全面發展👱‍♂️，通過加強個性化職業指導🪴、開展模塊化課程和個性化教與學方式改革等舉措促進個性化，實施個人終身學習與培訓支持計劃、改革資格認證製度以推進終身化🩲。借鑒歐盟職業教育與培訓改革經驗🖱，我國職業教育改革可聚焦外部環境適應與內生動力激發，持續增強職業教育的適應性🍄‍🟫，構建全納、公平、優質的職業教育體系；強調個性化、差異化原則，加快構建終身職業教育與培訓體系。

期刊簡介

《教育研究》雜誌是教育部主管😒、中國教育科學研究院主辦的全國性、綜合性教育理論學術刊物，是我國改革開放以來創辦歷史最長的綜合性教育理論刊物。《教育研究》雜誌始終關註教育理論的前沿問題♜，以刊登教育科學論文，評介教育科研成果，探討教育教學規律🏹，傳播教育教學經驗📝，宣傳教改實驗成就✋🏼，開展教育學術討論，報道學術研究動態，提供國內外教育信息為主旨，是教育理論界的權威刊物🧑🏿‍🎄🎁。