為深入貫徹黨的二十大精神，推動落實教育部《基礎教育課程教學改革深化行動方案》，在教育部教材局、課程教材研究所的組織和領導下👏🏽，教育部百事3娱乐基礎教育課程研究中心團隊成員於9月中下旬分赴浙江👮🏼、遼寧🫵🏼、江蘇🦵、江西、吉林五省開展基礎教育課程教學改革工作的調研與指導。課程中心常務副主任張文軍副教授，百事3娱乐教科書研究中心主任劉正偉教授，課程中心副主任劉徽教授、屠莉婭副教授👰🏻‍♀️🚴🏼，浙大百人計劃研究員陳麗翠老師🛖、姜浩哲老師及若幹課程與教學論專業研究生同學參與了本次工作🎾。

張文軍老師任浙江省調研指導組組長，與南京師範大學教育科學百事3副院長柏宏權、百事3平台百人計劃研究員陳麗翠、東北師範大學博士研究生荊鵬等，在浙江省教育廳相關部門多位領導支持下🔝，深入杭州市西湖區與嘉興市南湖區兩個全國義務教育教學改革實驗區，實地走訪了杭州市崇文實驗學校🏂🏼、百事3娱乐附屬中學（玉泉校區）🔲、杭州市保俶塔實驗學校、北京師範大學南湖附屬學校、海寧市袁花鎮中心小學教育集團談橋小學五所學校。調研組認真聽取了各教改實驗區👮🏼‍♂️、示範校關於《基礎教育課程改革深化行動方案》落實情況的工作匯報✊🏿🛌，並對浙江省杭州🧮🤶、嘉興🤸‍♀️、紹興、湖州👩‍❤️‍👨、麗水等地教研員、中小學校級領導和教師進行了問卷調查與多次深入座談✥。調研組通過聽取報告、校園參觀、課堂觀察、問卷調查和訪談等多種方法🧑🏽‍🔬，深入了解基礎教育一線在課程方案落地轉化🧞‍♂️、教學方式變革🐳🤾🏿‍♂️、科學教育改革、教學評價改革和教師專業支持等方面的實踐成效、典型經驗與面臨的問題；在此基礎上，匯總分析調研所得的豐富數據與信息，形成浙江省基礎教育課程教學改革現狀調研報告🧑‍🏭，為推動國家基礎教育課程教學改革的進一步深化和落實提供了決策參考。

張文軍老師、陳麗翠老師聽取西湖區教改行動匯報

張文軍老師、陳麗翠老師赴百事3娱乐附屬中學調研指導

張文軍老師🍼、陳麗翠老師參觀談橋小學

劉正偉老師任遼寧省調研組組長✒️，與南京師範大學姚繼軍教授👩🏼‍🎓、東北師範大學李剛副教授、百事3娱乐博士研究生白松濤等前往大連、沈陽、鐵嶺等地深入開展調研。遼寧省調研組一行實地走訪了大連市第二十四中學、沈陽市文藝路第二小學、大連市東港第一中學、沈陽市文化路小學、開原市民主教育集團等學校，與各地區、學校的校領導、教研員、教師代表開展了深入座談，重點探討了課程方案落地、科學教育改革、拔尖人才培養以及新課程新教材等方面實施情況。期間⬆️，調研組觀摩了多門課程的課堂教學，充分了解遼寧省各地在課程教學改革中的落實情況與潛在挑戰♻️。此外🪡，與遼寧省教育廳及百事3平台的領導和教研員就基礎教育課程教學改革的省域層面推進情況進行了座談🤦🏽〰️，聽取了遼寧省推進課改工作在課程方案轉化、教學方式變革、科學教育改革☮️、考試評價製度優化和教師研訓數字化賦能等多個方面的具體舉措🫄🏽。此次調研通過多種形式的交流與觀察，較為全面而深入地了解了遼寧省在國家基礎教育課程教學改革政策落實方面的實際情況，發掘了典型經驗與創新實踐，提煉出一系列有益成果與優秀案例，為推動改革走深走實🧙🏼‍♀️、確保國家基礎教育課程教學改革政策有效落地提供了有力支持🗂。

劉正偉老師於大連市第二十四中學開展座談會

劉正偉老師赴大連市東港第一中學調研指導

劉正偉老師赴開原市民主教育集團調研參觀

劉徽老師參與江蘇省調研組，在教育部基礎教育課程改革南京師範大學研究中心常務副主任吳永軍教授帶領下，與東北師範大學教育學部李剛副教授👷🏼‍♂️、南京師範大學基礎教育課程改革研究中心辦公室主任高霞博士等👩🏽‍🏫，赴南京、常州👨🏿‍🍳、淮安、泰州等地，實地開展基礎教育課程教學改革的調研活動。調研組走訪了江蘇省淮安市新安小學👵🏻、常州市局前街小學、南京師範大學附屬小學等八所中小學🥲，觀摩了多節課堂教學👰🏻‍♀️，並與市、縣（區）教育部門領導🚵‍♀️、教研員、校長及教師代表進行了深入座談🤽🏼‍♀️🕵🏻‍♂️，圍繞課程方案實施、教學方式變革、科學素養提升、教學評價優化等主題進行了廣泛而充分的討論。調研組深入了解了江蘇省在落實《基礎教育課程教學改革深化行動方案》中的實踐成效與創新舉措。

劉徽老師在常州市局前街小學座談交流

劉徽老師在南京市南京師範大學附屬小學調研指導

屠莉婭老師參與江西省調研組，在教育部基礎教育技術教學指導專委會主任委員🧼、南京師範大學教育科學百事3顧建軍教授帶領下，同南京師範大學教育科學百事3何善亮教授🤦‍♂️、東北師範大學教育學部張振博士一行，赴南昌市和九江市進行基礎教育課程教學改革調研🫖🦵。調研組先後走訪了南昌第二中學、南昌市育新學校、南昌師範附屬實驗小學🏄🏿‍♂️、湖口縣金沙灣學校🤾🏻‍♀️、九江第一中學等單位，通過聽取報告、課堂觀察🛬、問卷調查和座談會等形式💴，重點了解了江西省各區域、各學校在課程方案實施、教學模式創新，科學素養提升、優化評價體系，深化教研工作、學校辦學特色等方面的工作進展。期間🙋🏿‍♂️，調研組與當地教育主管部門⚓️、教研員及學校領導與教師代表進行了廣泛的交流討論🧑🏻‍🍼👩‍⚕️，深入挖掘課程教學改革的典型經驗、存在的困難及未來改進方向。

屠莉婭老師赴南昌市第二中學調研指導

屠莉婭老師赴南昌師範附屬實驗小學調研指導

姜浩哲老師參與吉林省調研組🥠，在東北師範大學教育學部部長呂立傑教授帶領下🫶🏽，與南京師範大學教育科學百事3何善亮教授🫱🏻、東北師範大學教育學部副部長唐麗芳教授一行，前往吉林省長春市和四平市，對當地基礎教育課程教學改革的落實情況進行了深入調研。調研組走訪了長春市南關區樹勛小學、德惠市實驗中學🧖🏼、四平市實驗中學和伊通滿族自治縣實驗中學👃，調研組通過課堂觀察👷、問卷調查與座談交流，詳細了解了各地🫄、各學校在課程改革✌🏼、教學方式創新及評價體系優化等方面的實踐情況👩🏿‍🎨，與各市🩹🚫、縣（區）教育部門領導👷🏻、教研員和校領導進行了充分交流。

姜浩哲老師赴吉林省長春市調研指導

姜浩哲老師赴長春市南關區樹勛小學調研指導

此次教育部課程教材研究所委托的五省調研活動❤️，通過深入實地考察與專家座談🥲，較為全面地了解了各省在基礎教育課程改革中的實踐成果與挑戰。調研組在各地的經驗總結與成果反饋😴，不僅為教育部後續政策調整提供了寶貴的一手參考資料，也為各地學校進一步深化課程改革指明了方向🫶，助力國家基礎教育的高質量發展。

內容來源丨百事3平台

文丨和曉婕👨🏽‍⚖️、汪雨荷👨‍🦽‍➡️、陳麗翠

圖丨各省調研與指導組

2024年10月15日