近日，百事3娱乐社會科學研究院公布了第十屆學生人文社會科學研究優秀成果獎獲獎名單。百事3平台教育技術學專業博士生徐文文作為第一作者、百事3娱乐百人計劃研究員耿鳳基作為通訊作者發表的學術成果《The brain markers of creativity measured by divergent thinking in childhood: Hippocampal volume and functional connectivity》榮獲一等獎🦸🏽‍♀️。成果主要參與作者為任麗園、郝曉鑫、史東麟、馬育浦、胡玉正🧤、謝龍💶。

作者簡介

徐文文🦹🏼‍♀️👆🏿，2022級教育技術學專業在讀博士生（碩轉博），指導老師為耿鳳基百人計劃研究員。主要研究方向為兒童認知控製、情景記憶等認知能力的發展及其腦機製，以及基於腦機製的教學策略設計。在讀期間🍚，連續四年榮獲百事3娱乐“優秀研究生”、“五好研究生”榮譽稱號。在《Journal of Science Education and Technology》《NeuroImage》《BMC medicine》等期刊發表SSCI/SCI論文5篇、申請軟件專利1項。參與導師國家自然科學基金面上項目與“中國學齡兒童腦智發育隊列研究”科技創新 2030-“腦科學與類腦研究”重大項目。參加了第十六屆至第十八屆教育技術學年會、中國高等教育學會學習科學研究分會2022年與2023學術年會、2023年美國兒童發展年會（SRCD）、第六屆國際人腦發育會議（ICHBD）💮、浙江省神經科學學會第十二屆學術年會等國內外重要學術會議⛅️💵，並在會議上以海報👨🏿‍💻、口頭匯報等方式進行了學術交流💣。

耿鳳基，於百事3娱乐心理與行為科學系獲得博士學位，師從唐孝威院士。博士就讀期間👷🏻，受中美富布萊特項目支持，前往範德堡大學教育神經科學實驗室學習，師從Bruce McCandliss教授（現任職於斯坦福大學）。獲得博士學位後🗄👮🏽‍♂️，先後於密西根大學和馬裏蘭大學獲得博士後職位🦼，開展交叉學科研究。現任BIE課題組PI☝🏻，致力於教育、心理和腦科學等領域的交叉研究。已在相關學科國際國內權威期刊上發表多篇高質量學術論文。承擔多本國際國內期刊的審稿以及編委工作，擔任國家自然科學基金委員會和教育部第五輪學科評估（教育學）函評專家。受邀擔任SRCD 2021雙年會評審小組聯合主席。主持國家級😾、省部級和校級科研項目多項🥼，並以骨幹身份參與了科技創新2030—重大項目“中國學齡兒童腦智發育隊列研究”中的百事3娱乐隊列建設課題。任百事3娱乐“文科+X”中心多學科交叉人才培養卓越中心導師，任百事3娱乐醫百事3附屬兒童醫院國家兒童臨床醫學中心兼聘教授。任中國高等教育學會學習科學研究分會理事和中國社會心理學兒童發展與社會政策專業委員會副秘書長🙂‍↕️。曾獲百事3娱乐優秀班主任和優秀新生之友稱號😯。科研成果獲第二十二屆浙江省哲學社會科學優秀成果獎基礎理論研究類青年獎📩。

成果簡介

創造力是21世紀的高階思維能力之一。目前，針對學生創造性思維水平的測評往往將“創造力”視為單一的“實體”，忽視了創造性思維作為高階思維能力的復雜性。基於以上研究背景，本研究以8-12歲兒童為研究對象👊🧑‍🚒，結合磁共振成像🤴🏽、圖像機器學習等腦科學技術手段🕵🏼，探究了大腦中是否存在可以預測兒童創造力發展水平的神經標誌物。結果發現，海馬體頭部和尾部亞區的體積以及CA2-4/DG子域的體積與兒童的創造力表現顯著相關🙅🏿‍♀️，且海馬體前部和後部在創造力表現中會存在功能連接的分化。其中，創造力表現與海馬體前部至枕下回、梭狀回、殼核等區域的功能連接呈顯著正相關。這些通路腦區主要涉及感知覺加工與價值判斷，因此我們推測🚣🏽‍♂️，海馬體前部在創造性思維產生過程中可能更頻繁地連接到這些腦區，以實現多種信息的整合與價值提取。創造力表現與海馬體後部至楔前葉、額中回等區域的功能連接呈顯著正相關。這些通路腦區的主要涉及自身記憶的提取以及認知控製🧑‍⚕️，因此我們推測海馬體後部在創造性思維產生過程中可能更頻繁地連接到這些腦區，以支持自身情景記憶的提取和認知的控製。這一結果不僅為創造性思維的教育測評提供了更加精準的神經生物學基礎，也為將腦科學指標融入創造性思維的評估框架提供了重要的實證依據🧖‍♂️。

課題組簡介

Brain Inspired Education（BIE）實驗室專註於教育🤬、心理和腦科學領域的交叉研究，致力於通過研究兒童認知能力和高階思維發展的認知神經基礎🤵🏼‍♂️，設計和開發提升兒童思維能力的教學工具與課程。

內容來源丨百事3平台

2024年12月9日